康有为一生是什么样的？

  康有为出生于官僚地主家庭，十一岁父亲去世，随祖父读书，深受程朱理学的熏陶。他博览群书，受到良好的传统教育，功底很深。在清政府发行的《邸报》中，康有为了解到京师风气和早期维新派的政论。1879年，康有为游历香港，接触到《西国近事汇编》和《环游地球新录》两书，开始关注西方的文明制度和政俗习惯。
  三年后又到上海，多方求购西学书籍，深人研读之后，深感“西人治术之有本”，思想上萌发了学习西方，进行维新变法的要求。中法战争爆发后，中国不败而败。康有为开始把拯救民族危机、抵御外来侵略、学习西方之长、实行维新改革看成自己的责任。1888年，到北京参加顺天乡试时，康有为写下长达五千言的《上清帝第一书》，他提出“变成法，通下情，慎左右”的建议，希望清政府实行改革。
  1891年，康有为在万木草堂开始讲学。他认为治学莫大于救国，于是，他将学术研究同政治改革密切结合起来，致力于培养维新人才，用爱国主义精神教育学生，他要把学生引导到维新变法的轨道上来。在讲学过程中，康有为写成了两部理论著作《新学伪经考》和《孔子改制考》。
  这两部书表面上是历史考证的著作，实际上是戊戌变法的理论著作。1895年春夏之交，康有为和弟子梁启超召集一千三百名举人联名上疏，提出“变法成天下之治”的主张，坚决反对李鸿章与伊藤博文签订丧权辱国的《马关条约》，这就是著名的“公车上书”。从此以后，他不仅是变法理论的导师，而进一步成为维新运动的领袖。
  从1888年至1898年，康有为先后七次上疏，设计了一个以君主立宪为主体的救国方案，反复申述和论证了他的政治主张。康有为的第六次上疏，即著名的《应诏统筹全局折》，他从事物发展规律的高度，论述变法的必要，从而得出“变法而强，守旧而亡”的结论。这次上疏收到了一定的效果，康有为受皇帝之命提出了变法的具体步骤，即“大誓群臣以革旧维新”“开制度局于宫中”“设待诏所许天下人上疏”三大急务。
  1898年他又向皇帝呈上一部《日本政变考》，目的是要中国效仿日本明治维新，采纳西政，实行君主立宪制度。康有为在极力争取皇帝支持，实行自上而下改革的同时，也把目光投向社会。1895年，他领导创建了维新组织强学会，办起《中外纪闻》《强学报》等维新刊物。
  1898年4月，以“保国、保种、保教”为宗旨组织起保国会。

康有为是怎么死的？

鹤子后来却与年龄相当的康有为长子康同箴有了感情，28岁时怀了他的孩子，鹤子回到日本产下一女取名凌子

康有为的生活是怎样的呢？

漂泊海外的华人身处异乡，因为祖国衰微而受尽了洋人的歧视

如何评价康有为？

康有为的人物评价：

康有为是参与戊戌变法的重要人物之一，自20世纪50年代以来很长一段时间里，学术界对他在近代历史发展进程中所起的作用评价较低。这是因为有两种说法一直为多数研究者所接受，一曰：康氏对帝国主义抱有幻想，“跌入了帝国主义的圈套”，成为其“推行侵略政策的工具”，与洋务派主张的“以夷制夷”并无二致。一曰：戊戌变法失败以后，康氏的政治思想倒退到反对民权、膜拜君权的立场，最终堕落为保皇党，成了社会前进的绊脚石。