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我上中班了画一画我的变化?

时间:2022-11-24 21:33:06 浏览: 作者:笔墨纸砚网

上中班的孩子和上小班的变化,其实我们可以话很多,比如我们可以画我们背的书包,不一样也可以画我们的个子,不一样,还可以把我们小班和中班的作品以及写的东西进行对比,都可以展现出们的不一样,还有在中班是不是能够在家里帮家长做力所能及的事情?也是可以作为绘画的内容。

中班幼儿园绘画作品名称?

如果我们要给中班幼儿园的同学们绘画的作品定制名称的话,首先我们要看他们画的是什么,如果他画的是小鸟,我们就可以给绘画的名称定为小鸟飞飞,如果画的是小狗小狗快跑,这些都是可以的,所以主要是根据他们绘画的名称来定和绘画的内容来定。

中班美术活动线描画小蘑菇

活动准备:
1、蘑菇图片多幅。
2、牙签、竹片等自然物。
3、陶泥人手一份。

活动过程:
l.故事导入,激发幼儿兴趣。
(1)教师:今天天气很好,小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了,这下小兔没有晚饭吃了。小朋友,我们一起来帮助小兔吧!
(2)教师m示蘑菇图片,引导幼儿观察,自由交流蘑菇的形态和特点。
(3)教师小结:蘑菇像一把撑开的小伞。

2.集体讨论、交流蘑菇的制作方法。
(1)教师:你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢? (幼儿自由讨论)
(2)教师示范:先用手捏一个小碗,然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄,连接起来。

3.幼儿制作,教师指导。
(1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。
(2)指导幼儿 连接蘑菇的面和柄。
(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹,或用泥片装饰。

4.展示作品,引导幼儿互评,教师作点评。
5.玩“给小兔送蘑菇”的游戏,结束活动。

中班美术创作教案《不一样的秋天》

教案一般书写分为四个步骤:第一部分;开始部分,也就是导入;第二部分基本部分(也就是授课的过程);第三部分结束部分(教师小结活动);第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析。

阿尔的房间中班美术欣赏的教案

一、教学目标
1.了解房间功能的设计,掌握写生时对物体主次关系的把握。
2.观察房间物体的摆放,通过有取舍的写生去了解自己的生活环境。
3.提高审美能力,进而感受生活的美好。
二、教材分析
1.教材编写思路。
本课为“造型·表现”学习领域的内容。借房间一角的绘画题材进行写生练习,激发学生热爱自己身边的美好事物,热爱生活。教科书中选用了一幅暖色调的凡·高作品《凡·高在阿尔的卧室》,用高起点的艺术作品来感染学生。写生是这节课美术学习的重点,在写生时,让学生通过仔细观察房间的一角,构图时,根据主体物在画面中的安排,有选择地添加或删减物体。通过写生,懂得只要有真实的感受,有善于发现美的眼睛和敢于表现的双手,就能够创造出属于自己的美术作品。
2.重点、难点。
重点:用实地写生或根据照片表现房间的一角,能够主次分明地表现房间的一角。
难点:对房间物品进行合理的取舍。
三、教学课时1课时
四、教学设计
课前准备
(学生)事先观察自己的房间,了解自己房间的布置、摆设,准备房间的照片、铅笔、勾线笔、彩色铅笔、画板、凳子。
(教师)搜集并整理有关房间一角的照片资料;制作好教学课件;找好写生的场地,如图书室、体育室、卫生室等。
教学过程
1.谈话导入。
(1)欣赏房间一角的照片。
(2)学生同桌讨论,并讲一讲:摆设、特色和布置。
教师小结:一般房间的主要摆设:床、桌子、柜子、凳子,沿着墙边、窗边摆放家具和写字台……。
(3)学生扮演小小介绍员,介绍自己的房间。
教师:我们每天至少有三分之一左右的时间是在自己房间里度过的,那你了解自己的房间吗?
教师:你的房间里都有哪些摆设和特色呢?请把你的房间介绍给你组内的同学。
学生回忆房间摆设,结合照片向同学介绍自己的房间。
教师:巡视观察,个别辅导学生学会取舍,抓住重点介绍。
(4)引出课题。
教师:刚才我们是用语言的方式介绍了自己房间的一角,接下来我们就用绘画的形式来介绍和展现我房间的一角,让大家更直观地感受我们对自己房间的喜和爱。
出示课题:房间的一角。
教师介绍:写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法。
2.深入感知,感受画家笔下的房间,学会如何画房间。
(1)展示欣赏画家凡·高作品《凡·高在阿尔的卧室》。
教师:今天,老师给大家介绍一个特别的房问,这是一位伟大的画家——凡·高的房间。看了这个房间你有什么感想?
学生:欣赏作品,谈谈自己的主观感受.
教师小结,肯定学生的感受并引导学生进行欣赏:一张简单又粗糙的大床,墙壁上歪歪斜斜地挂着几张纸片……门是紧闭的,有一扇窗户……整个画面以黄色为主,呈现暖色调。
教师:《凡·高在阿尔的卧室》是一张用颜料创作的油画作品,那么我们还可以用什么丁具、什么绘画方法能简单巧妙地将我们周边环境快速地记录下来呢?
(2)展示线捕作品:《凡·高在阿尔的卧室》。
学生欣赏作品,并说一说两张《凡·高在阿尔的卧室》有什么不一样。
教师小结:一张是凡·高画的油画作品,一张是其他画家所画的线描作品。线描是绘画中最为概括、最为简明的表现形式。
(3)指导欣赏照片和作品,两两比较,了解怎样画房间。
教师:怎样才能像画家一样,画出自己美丽的房间呢?
①用线流畅大胆。
②懂得取舍组织。
③黑、白、灰的节奏。
教师引导学生思考:它们之间有什么关系?
(学生进行观察、比较、分析)
教师小结:画面内容大部分是按照片来画的,但也进行了适当的改编,增减了一些摆设。
教师小结:线描画的要领是:用线流畅大胆,通过线条疏和密形成黑、白、灰的效果。在写生时,要根据主体物在画面中的安排,有选择地添加或删减物体,这样能更好地突出主体。也就是艺术创造来源于生活,但是又高于生活的道理。
3.线描写生创作。
(l)提出作业要求。
教师:仔细观察房问的一角,通过增加或删减,大胆用线描的方式进行表现。
(2)学生线描写生练习。
教师巡视辅导,将学生绘画过程中存在的问题及时向其他学生展示,加以规避。
4.展示、交流。
( 1)欣赏学生作品。
(2)出示评画标准。
①用线流畅大胆。
②懂得取舍组织。
③黑、白、灰的节奏。
学生根据评画标准,评一评自己或同学的作品,注意分析比较,找出得意之处,并说明原因。
小结:请个别学生谈谈学习感受,引导学生养成良好的美术学习习惯。
教师:鼓励学生在生活中要做个有心人,善于去发现美,勇于去表现美。

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