求素描画，具有环保意义，或特殊感情的（不要用肖像素描滥竽充数），或比赛获奖作品(不要油画.水彩.）

一、求素描画，具有环保意义，或特殊感情的（不要用肖像素描滥竽充数），或比赛获奖作品(不要油画.水彩.）

这是本人自己的作品，挂了两幅图。第一幅具有环保意识，第二幅可以说很有意境，因为没参过赛，也就没获过奖    

二、科幻画教程。(最好是获得过奖的。)

 科幻画教程：过程与方法

1.收集宇航、环境信息，开阔学生视野。2.指导构思、初画草图、修改完成。情感态度价值观

加强对宇宙航天的了解，增添对地球环境保护的意识。培养想象能力和勇于探索，团结合作的精神。

教学重点

了解宇宙航天的有关知识, 学习用绘画的形式表现科幻内容,合作办小画展。

教学难点

利用收集和媒体展示宇宙的奥妙，启发学生大胆地想象太空的神奇景象。

学法指导1.收集宇宙航天的资料和图片，了解太空的奥妙无穷。2.通过课件播放,启发学生异想天开的思维。3.以小组为单位办小画展,培养合作的团队精神。教学准备1.收集宇宙航天方面的资料和图片。2.教师制作课件。教学课时一课时教学过程

 一、导入新课

1.设问:你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物? (生讨论后交流)

课件展示:鸟类和~飞机在天空中飞翔的画面。

小结“飞天神仙白色天使”表达梦想,飞机宇宙飞船”实现梦想。

2.提问:大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机? (生讨论后回答)

课件展示:环境恶化气候变暖人口过剩小结:人口拥挤战争环境污 染都威胁着我们美好的生活。怎样才能避免或者减少危机?板书课题《科幻画》

二、学习欣赏1.课件展示一些科幻画图片，让学生欣赏与评价。

①受地球臭氧层破坏的电子图片启发学生创作《修补臭氧层》的绘画。

②受洒水车的启发创作以水为动力的洒水车。

③受房屋拥挤启发创作能飞行的家。

④受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。

2.设问:从这些画中他们在生活中有什么样的困惑?分别表达了一个什么样的梦想?

三、启发思考

1.设问:你在生活中有什么烦恼?你最关注的是什么?

2.小组内交流后全班汇报。

3.构思。首先是把现实中存在的问题解决,再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。

四、指导创作1.课件出示一些制作范例供学生评价参考。2.讨论。①你决定用什么样的工具材料表现?②你打算怎样构图?③你的创新在哪里?

④你为人类解决了哪些烦恼?

⑤你将运用什么方法来烘托画面的气氛?

3.出示绘画要求:表现形式不限, 构图饱满合理， 色彩鲜艳。五、学生创作

1.学生开始创作画草图。

2教师巡查指导点拨。

六、总结交流

1.学生评价。

2.教师总结。

七、当堂作业学生完成科幻画。

教学反思

       学反思探索地球以外的宇宙空间和拯救我们生存的恶劣环境已成为世人的头等大事。在教学活动中，创设情境,提供想象空间，启发学生放开思维,大胆想象，勇于探索。课堂氛围空前活跃。充分利用教学资源，向学生展示太空站和宇宙飞船，以及能行走的医疗床,清除太空垃圾的飞船, 学生以此为绘画的参照物，加上孩子们自 己的妙想，形成新奇的图画。下面是几幅优秀的科幻画作品：

改造太空

海底世界

海水净化器

空中彩车

三、梁冰的作品获过奖么？

一个成名的人都会获得个奖项

四、网上有个黄凤荣的油画画得好吗？

他的油画画得不错，人家还得过奖呢？