中国书法167个练习（书法技法的分析和训练）学习中的几个难点

一、中国书法167个练习（书法技法的分析和训练）学习中的几个难点

1、《书法技法》把书写变成了一种科学的原理性的东西，其实书法家写字往往都是“我书臆造本无法”最后达到“无佳乃佳”境界。对于你说的垂向落笔，要是情况而看，写实临摹时要顺承字帖上面的笔画形态和运笔方向，以及作者的用笔习惯。写意临摹或者创作时，自己发挥的余地会更大一些。建议你学书法不要像安装机器一样把每一个零件做好做精确再去安装，你可以经常性的练习垂向落笔的动作，时间长了，你自然妆而然的就会用到。

2、还是那句话，学书法不要学死，我很佩服你学书法的精神对细节的把握。不过你可以在学习书法的过程中洒脱一些，所谓绞转在孙晓云的《书法有法》中有过阐述。我觉得你在创作的时候有的时候要是风格而确定是否要绞转。你不如说唐楷，铺毫，调峰就表现他的丰润和劲健的感觉。如果是汉碑的可以适当用绞转来表现苍茫的感觉。至于你创作是可以偶尔一用。有时，在起笔处顺应毛笔在上一笔写完的形态，会对你在绞转上的迷惑有很大的帮助。

3、关键是你要学书法专业，还是学写毛笔字？反正写自书告身帖不太妥，看看《麻姑仙坛》《勤礼碑》会好点。也可以从其他字体上手。条条大路通罗马。墨迹本本人就见过《祭侄文稿》。

学艺不精，本人拙见，仅供参考。

二、问：孙过庭《书籍》的价值和地位分别是啥？哎，考试用，请给俺简洁的答案

地位；经过东汉三国两晋南北朝和隋代，书法理论已经经过了很长时间的演变，到了唐代应该是一个集大成的时期，而孙过庭的伟大和《书谱》的里程碑意义恰恰在于完成了这个集大成的任务，特别是在书法的研究立场与目标上，孙过庭对前代进行了较为全面的总结，提出了较为精辟的观点。不仅如此，孙过庭《书谱》是一篇承上启下的巨著。一方面是他对前人的总结;另一方面是《书谱》之后的几个时代，尽管书法理论有众多的成果，但它们大多是将书法理论的某一方面趋之精细，基本上都没有超出《书谱》所划定的研究范围，其研究的内容和方法，甚至许多观点都未曾超出过《书谱》。

价值：

第一，文章的起始是孙过庭的书法史观。

第二是孙过庭的书法本体论。

第三他又有“悬针垂露之异，奔雷坠石之奇”的说法。

第四，孙过庭《书谱》中对书法家抒情观的阐释。

第五，《书谱》中的创作论。

第六，《书谱》中的技法规则论和书体论。

第七，《书谱》所揭示的书法学习观。

第八是孙过庭《书谱》中书法审美标准的确立。

第九是《书谱》在行文过程中所调用的辅助性学科。

第十是《书谱》的行文方式与方法。

三、书法中的灵动是什么意思

如何理解书法中的灵动问题

书法作品表现的难度就在于灵动，历代关于书法灵动的问题也有很多见解，读了这些理论，很容易给人一种似懂非懂的印象，不少书法家他也偶有灵动。如何从理论上归纳书法中的灵动呢？我问了很多书法爱好者，都是只知其然而不知其所以言，围绕着这个问题，我去请教罗国正先生，如何创作出使人感觉到灵动的作品。罗国正先生亲手写了一幅作品(请看附图《灵动》),然后解释。

罗说：书法中的灵动有很多种形式，要绝对有把握地表现出书法的灵动，可以采取以下几个步骤：

1、 首先对书法的基本功要熟习，

2、 写的内容要心中有数，

3、 要感觉自己内气比较充盈时，就要一气

呵成挥洒出来，

4、 你用的笔是平常已经得心应手的笔，并且此笔已经洗得比较干净，让笔达到收放自如，

5、 墨，不能太浓，以便于能够使笔头不会涩滞,

6、 尽量要手拿笔杆的顶端，令行笔的速度快和慢的节奏感有所不同，

7、要兴起而挥笔，心中无其它杂念。从我本人的体验往往在夜深人静时,写书法作品容易有灵动的感觉,

四、为什么要学习书法

书法是一种艺术。书法是指用笔书写汉字的方法和规律。包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。例如，执笔指实掌虚，五指齐力；运笔中锋铺毫；点画意到笔随，润峭相同；结构以字立形，相安呼应；分布错综复杂，疏密得宜，虚实相生，全章贯气；款识字古款今，字大款小，宁高勿低等。我国传统的书写工具是毛笔，由于社会不断进步，现代生活节奏相对加快，文字应用日趋繁复，毛笔渐渐难于适应日常应用书写的要求。逐渐为硬笔所代替。随着我国科学文化事业的发展，以钢笔为主的硬笔现已成为人们最普遍的书写工具。硬笔在长期的应用过程中，已充分显示出其优越性。 由于书法不仅起着交流思想，传播文化的巨大作用。还能给人以美的艺术享受，因此历来受到人们的普遍喜爱和重视。汉字是中国人的杰作，它的书写要求有一定的标准，最基本的就是笔画正确，间架结构合理。中国人写好中国字应是天经地义的事，但在今天很多人的字却写得不好。翻开，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如“草上飞”，甚至缺胳膊少腿，错别字成堆。看部分犹如看天书，难以辨认，对学生字迹整洁的要求已如同虚设。目前，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，对我国传统文化的学习是素质教育不可缺少的一部分。家长们也一定想让自己的孩子写一手好字。 因此，学习书法非常重要。我们总结了以下青少年学习书法的几大好处，和大家一起分享：1、相对学校课程而言，写字教学主要是开发人的右脑，有利于人的左右脑的协调发展。2、通过对碑贴的临摹和对字的结构、章法的观察，可以培养学生从整体上把握事物的思维能力。3、写字与语文有密切联系。写字可以巩固识字，辨别字形，了解字义。写字是书法的基础、入门。4、中国的书法又以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相同。从趣味性、知识性的角度给予学生指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。 5、中国的书法十分独特，是审美与实用的结合体。写字教学不仅使学生提高审美能力，还能增长知识，这正符合了国家对美育所提出的要求。写字实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。字的笔画本身就是美的造型。写字教学是美育的有效手段。俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写的美却可以靠后天努力而获得。字是人的另一个仪表。 6、目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格较孤僻。调节心理素质、规范行为的好办法之一就是练习书法，可以使学生进入相对静止状态。现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。而练字要全身心的投入，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。事实证明，要想写好字必须心静气和，端正姿势，持之以恒。学生最缺少的韧劲与耐力，恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍，精力专注，耐心细致，不怕困难的好习惯。 你可以想一下当你或者你的孩子写一手漂亮的硬笔字，你会得到老师，同学的赞许，对他的学习是一种怎样的鼓励啊 7、书法有益于健康。“作书能养气，也能助气。”练书时，须绝虑疑神，全躯启动，力送毫端，注于纸上，抒胸中气，散心中郁。这样，对人的心理和生理方面都有一定的调节和锻炼作用。 8、书法可陶冶情操。 情操是感情和思维的综合，书法是一门学问，一种艺术。其美感来源于大自然，来源于生活，来源于社会实践，与其他事物有着密切的互为表里联系。书法的特点、技巧、理论、表达意境极其广泛。“胸中有书，下笔不俗。”学习书法，对文学、哲学、美学、天文、地理、历史等知识都可以有所了解。书法一直散发著艺术的魅力。 中国书法历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。流览历代书法，“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚态” 。追寻三千年书法发展的轨迹,我们清淅地看到他与中国社会的发展同步,强烈的反映出每个时代的精神风貌。书法艺术是世界上独一无二的瑰宝，是中华文化的灿烂之花。书法艺术最典型的体现了东方艺术之美和东方文化的优秀，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚群众基础和艺术特徵。书法艺术愈加受到大家的青睐。