题目带吟字的古诗

一、题目带吟字的古诗

辛苦吟 于濆

垅上扶犁儿，手种腹长饥。

窗下投梭女，手织身无衣。

我愿燕赵姝，化为嫫母姿。

一笑不值钱，自然家国肥。

鶗鴂吟 刘禹锡

朝阳有鸣凤，不闻千万祀。

鶗鴂催众芳，晨间先入耳。

秋风白露晞，从是尔啼时。

如何上春日，唧唧满庭飞。

边城吟 孟郊

西城近日天，俗禀气候偏。行子独自渴，主人仍卖泉。

烧烽碧云外，牧马青坡巅。何处鹘突梦，归思寄仰眠。

吟 佚名

饵柏身轻叠嶂间，是非无意到尘寰。

冠裳暂备论浮世，一饷云游碧落间。

谁知古是与今非，闲蹑青霞与翠微。

箫管秦楼应寂寂，彩云空惹薜萝衣。

出山吟 白居易

朝咏游仙诗，暮歌采薇曲。

卧云坐白石，山中十五宿。

行随出洞水，回别缘岩竹。

早晚重来游，心期瑶草绿。

对镜吟 白居易

白头老人照镜时，掩镜沉吟吟旧诗。二十年前一茎白，

如今变作满头丝。吟罢回头索杯酒，醉来屈指数亲知。

老于我者多穷贱，设使身存寒且饥。少于我者半为土，

墓树已抽三五枝。我今幸得见头白，禄俸不薄官不卑。

眼前有酒心无苦，只合欢娱不合悲。

偶吟 白居易

山僧对棋坐，局上竹阴清。

映竹无人见，时闻下子声。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。里查

好官病免曾三度，散地归休已七年。

老自退闲非世弃，贫蒙强健是天怜。

韦荆南去留春服，王侍中来乞酒钱。

便得一年生计足，与君美食复甘眠。

晋门再吟 周昙

君人为理在安民，论道求贤德自新。

经国远图无所问，何曾言指一何神。

上冢吟 文天祥

余昔从君时，上堂拜姑嫜。

相携上祖冢，岁时持酒浆。

姑嫜相继没，马鬣不在乡。

共君瓯盂饭，清涕流襦裳。

君贫初赴官，有家不得将。

妾无应书儿，松梵槚自成行。

君别不复归，岁月何茫茫。

长安拥朱绶，执雁事侯王。

岂无一纸书，道路阻且长。

年年酹寒食，妾心良自伤。

君家旧巾栉，至今袭且藏。

谅君霜露心，白首遥相望。

长吟 杜甫

江渚翻鸥戏，官桥带柳阴。江飞竞渡日，草见蹋春心。

已拨形骸累，真为烂漫深。赋诗歌句稳，不免自长吟。

……够不？

二、三年级下册读书卡片主题古诗古词内容

好像这类的诗经中比较多一些? 岂曰无衣?与子同袍. 王于兴师,修我戈矛.与子同仇. 岂曰无衣?与子同泽. 王于兴师,修我矛戟.与子偕作. 岂曰无衣?与子同裳. 王于兴师,修我甲兵.与子偕行. ——《诗经·秦风·无衣》 《聚首》 校舍青青柳色新, 读书琅琅一身轻. 莫道前路无知己, 一朝重逢醉人心. 曾记同窗日月酣,未忘分道梦魂憨. 才华自负如椽笔,情义谁怜比俊男. 生死无由今日醉,婵娟难却旧时谙. 十年不见嫦娥月,云海苍茫隔九天. 现代诗 顾也 三年同窗,朝夕与共,人非草木,孰能无情.想那当初,就读工中,天意安排,同桌同凳. 受授不亲,一本正经,天真无邪,心却正统.三八为界,南北分庭,稍有过界,立遭反攻. 约法三章,立据为凭,若有越规,既加雷霆.同窗三年,虽说无情,警戒放松,脸亦放晴. 用用象皮,不吱不吭,小小方块,推过中庭.再借铅笔,亦无回声,但有一点,有求必应. 故意犯境,也不动兵,同窗三年,能说无情.相互交谈,有色有声,学习共勉,偶有分争. 操场游戏,与众不同,独出心裁,目传由衷.往来渐密,关心加重,同窗三年,怎能无情. 天不作美,命运捉弄,毕业待既,各奔西东.一心事业,志有不同,书信虽频,情却不浓. 年令渐大,知识亦丰,情止与斯,友谊永恒.同窗三年,岂能无情,三年同窗,熟能无情.

三、三首的课后习题答案

〔习题•解疑〕 一、《氓》描写了女主人公和氓怎样的性格特点？女主人公从自己的遭遇中认识到了什么？ 《氓》通过一个女子的自诉，叙述了她从恋爱到婚变到决绝这一完整的故事，塑造了一个勤劳、温柔而又坚强决断的女子形象。 诗中的氓由婚前的殷勤、热情，变为一个自私、凶暴，背叛爱情的人。他三心二意，缺少对爱情的忠诚。 女主人公从痛苦的生活经历中得出教训：“于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”她的悔恨多于哀伤，决绝而不留恋。 二、《诗经》使用赋、比、兴手法。赋是直陈其事；比是打比方；兴是先言他物以引起所咏之辞，用于一首诗或一章诗的开头。《氓》中哪两章用了兴的手法？这两处起兴的诗句跟后面诗句的内容有什么联系？品味这些起兴诗句的艺术效果。 诗中第三、四两章运用了兴的手法。 第三章，前四句“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。”桑叶鲜嫩，告诫斑鸠不要贪吃桑葚。这与后面六句劝说“于嗟女兮！无与士耽”形成对照。 第四章，前两句“桑之落矣，其黄而陨”叶由嫩绿变为枯黄，这与士“信誓旦旦”变为“士贰其行”相对照，含有隐喻。 诗歌第三、四章起兴的诗句，用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。有人认为，用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而变化为痛苦，这种兴兼有比的特点，更富有艺术魅力。 三、《无衣》每章都用“岂曰无衣”开头，有什么作用？“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”，这三句在内容上有什么联系？ 此题意在考查对作品内容的理解，对《诗经》“一唱三叹”写法的了解。《无衣》起句含反问语气：“岂曰无衣？”这就加强了语意和语气。答句中“同袍”“同衤 ”“同裳”，表现了团结互助、坚决豪迈的军威。末句“与子同仇”，统一思想认识，同仇敌忾；“与子偕作”，备战时步调一致；“与子偕行”，出征时统一行动，奋起作战。这是一首出征三部曲，是爱国主义的军歌。