描写梧桐花的古诗词 ，不要言情，只要对梧桐花的细节描写即可

一、描写梧桐花的古诗词 ，不要言情，只要对梧桐花的细节描写即可

回塘风起波文细，刺桐花里门斜闭。李 菩萨蛮

其他的找不到了，希望能帮到你。

二、古诗中的细节描写

诗歌鉴赏是高考必考题型之一，表达技巧每年必考，虽然每年的侧重点不一样。

表达技巧有哪些呢？表现手法分为广义和狭义的两种。广义的表达技巧有：

情景关系：借景抒情、借物抒情、托物言志、情景交融、寓情于景等

表现手法：象征、衬托、烘托, 渲染、抑扬、动静结合、正侧结合、白描、虚实结合、声色结合、细节描写

修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反复、设问、反问

狭义的表现手法只有表达技巧。

今天，我们重在梳理一下细节描写的考查和答题思路。

【高考例题】

阅读下列诗歌，回答问题（2008年 山东卷）

画堂春

秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。 杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归！

柳外画楼独上，凭栏手捻花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？

【注】捻（niān）持取、捻弄。

1、“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要是使用了什么表现手法，表现了词中人物的怎样的感情变化？（4分）

【答案】 主要运用了细节描写（或动做描写也可）。用“捻花”“放花”两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（如果逐句分析，主要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化也可。）

分析答案，得出答题步骤。

【步骤】

第一步、确定表现手法。细节描写或动作描写。

第二步、指出什么细节（或哪些动作）。用“捻花”“放花”两个细节（动作）

第三步、语境意义（包含细节的句子的意思）。独自登上冒出杨柳枝头的画楼，斜倚栏杆，手中捻弄着花枝，放下花枝，面对着日落西山的太阳，默默无语。

第四步、情感意义（通过动作所表现的人物的思想感情）。表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。

【答案总结】“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要是使用细节描写（动作）手法。（第一步，手法）

词人用“捻花”“放花”两个细节（动作）（第二步），写出了中人物斜倚栏杆，手中捻弄着花枝，放下花枝，面对着日落西山的太阳，默默无语的情态，（第三步，语境意义）表现了表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（第四步，情感意义）

【拓展训练】

1、 阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)

秋 思 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?

【训练过程】两名学生上黑板做题（其他同学写在练习本上）；共同分析，上黑板的同学得分情况。再分析自己的得分情况；最后分析自己失分的原因。

【答案】 (6分) 诗中作者写了这样一个细节（第一步，手法）：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。（第二步，什么细节）作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。（第三步）表现了作者的无限思乡之情。（第四步）

2、阅读下面这首词，然后回答问题。

点绛唇 李清照

蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。 露浓花瘦，薄汗轻衣透。

见客入来，袜刬金钗溜，和羞走。 倚门回首，却把青梅嗅。

“倚门回首，却把青梅嗅”两句主要使用了什么表现手法？试分析词中人物的性格特征。

【答案】 “倚门回首，却把青梅嗅”两句主要使用了细节（动作）描写的表现手法。词中写了主人公倚在门上，回头一看，又不敢正眼看，只是轻嗅梅花的花香。用了“倚”、“回”、“嗅”三个动作，描绘出主人公既爱恋又羞涩、既欣喜又紧张、既兴奋又恐惧的微妙心理活动。把一个情窦初开，又受着封建礼法约束的少女的形象展现在读者面前。

三、诗词中的细节描写？？

纳兰容若，木兰花令

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

等闲变却故人心，却道故人心易变!

骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。

何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿!

四、《秋思》这首诗中有怎样的细节描写

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.用细节 表现其纷乱的心情.恐话难诉相思

五、《鲁提辖拳打镇关西》中多处运用细节描写，请举出两例

金氏父女哭声出现，鲁提辖的动作描写，粗暴 与郑屠对峙“洒家就是特意来消遣你的！”语言描写，粗中有细 看到郑屠面色不对，心里与口里说的不一，心理描写与语言描写，粗中有细