星城小唱将谁的团队

一、星城小唱将谁的团队

星城小唱将徐圣恩的团队。

根洞野码据飞瓜数据资料显示纳哪星城小唱将是徐圣恩的团队，徐圣恩，中国内地说唱男歌手、影视演员，毕业于天津美术学院。代表作品：《偶像练习生》、《PLanB4What》、《CoffeeorTea》、《爆裂说唱》等。

团队（Team）是由基层和管理层人员组成的一个共脊冲同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。团队的构成要素总结为5P，分别为目标、人、定位、权限、计划。团队和群体有着根本性的一些区别，群体可以向团队过渡。

二、姜陆的《初雪》美术家

1976年毕业于天津美术学院版画系并留校任教。

1980年入中央美术学院版画系进修班学习。

1992年至1993年考取教育部公派入比利时安特卫普皇家美术学院研究生院学习。

1994年任天津美术学院版画系主任。判雹

1996年任天津美术学院副院长。

1997年开始任天津美术学院院掘档帆长，并为中国美术家协会理事、版画艺术委员会副主任。主要从事版画创作蠢乱，作品《初雪》曾多次入选全国美展和全国版画展览，并有获奖，曾多次担任全国版画展览评审委员。

三、长沙星辰传媒旗下艺人名单

徐圣恩

1、徐圣恩，中国内地说唱男歌手、影视演员，毕业于天津美术学院。代表作品：《偶像练习生》、《PLanB4What》、《CoffeeorTea》、《爆裂说唱》、《COMEBACKTOME》等。

2、王宥辰，中国内地男歌手，毕业于北京现代音乐学院。因为参加《偶像练习生》节目进入到观众的视线中，做为音乐科班出身的王宥辰，在舞蹈方面有着的实力。

3、罗仁麒，中国内地男歌手，因为参加节目《偶像练习生》进入到观众的视线中，代表作品：《大艺术家》。

4、吴宣仪，中国内地流行乐女歌手、演员。代表作品：《满糖宣言》、《斗罗大陆》、《卡路里》、《25》、《世界微尘里》等。

四、徐圣恩是谁唱歌的？

1、徐圣恩（Plan.B），1996年4月3日出生于辽宁省，中国内地说唱男歌手、影视演员高耐，毕业于天津美术学院。

2020年3月6日，推出个人翻唱单曲《雨靴》；4月3日，推出个人单曲《COME BACK TO ME》；同年，参雹州加优酷少年青春逐梦同行成长节目《少年之名》，最终获得总决赛第10名。

2、罗仁麒

罗仁麒，中国内地男歌手，因为参加节目《偶像练习生》进入到观众的视线中，代表作品：《大艺术家》。

徐圣恩人物评价

徐圣恩是偶像说唱歌手的代表，在《中国新说唱》节目中，他挑战自我，展现了一定的说唱源念蔽能力。在《由你音乐榜样》节目中，徐圣恩在演唱歌曲《NO LIE》时，表现了他酷酷外表下柔软的内心；而他在用大连话为观众报榜时，整段主持十分接地气。

是的，就是因为他做了这件事。徐圣恩是出生于辽宁省，有着美术的基底的他后来考入了天津美术学院。徐圣恩觉得画画是量变到质变的过程，尝试一个月完成500张速写的实验，而这也让他对画画构图很敏感。2018年，参加爱奇艺偶像竞演养成类真人秀节目《偶像练习生》，晋级总决赛20强；5月16日，推出与朱星杰合唱的歌曲《观》，6月8日推出个人单曲《芹桐PlanB》；7月，参加爱奇艺华语青年说唱音乐节目《中国新说唱》。10月13日，与GAI搭档主演的励志电影《爆裂说唱》首映，他所饰演的赵泽一心想做说唱音乐却遭到了改猛父亲的反对，这是他的首部电影作品。 11月8日，推出首张个人音乐EP《PLanB 4 What》，收录了包括《Who I Am》、嫌歼坦《No Lie》、《王中王》在内的3首歌曲 [；随后，参加腾讯音乐打榜节目《由你音乐榜样》。

星城小唱将徐圣恩的团队。

根据飞瓜数据资料显示星城小唱将是徐圣恩的团队，徐圣恩，中国内地说唱男歌手、影视演员，毕业于天津美术学院。代表作品：《偶像练习生》、《PLanB4What》、《CoffeeorTea》、《爆裂说唱》等。

团队（Team）是困辩由基层和管理层人员组成的一个共同体，它合理利用每汪腊缺一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达局姿到共同的目标。团队的构成要素总结为5P，分别为目标、人、定位、权限、计划。团队和群体有着根本性的一些区别，群体可以向团队过渡。

五、有关美术学院。。~！

清华美院环境艺术设计系系主任苏丹访谈

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� 记者（以下简称记）：请您介绍一下清华大学美术学院环境艺术设计系的专业设置 以及每个专业的历史概况和发展现状。

� 苏丹（以下简称苏）：环境艺术设计系现在设有室内艺术设计和景观艺术设计两 个专业方向。在学科分类上，环境艺术设计是二级学科专业。其实，这种学科分类以及定位 约束了它产生新专业的可能，但为了这个专业的发展，我们建立了两个专业方向：一个是室 内设计专业方向；在20世纪90年代末我们又建立了环境景观专业设计方向。

� 目前来看，这两个专业所处的状况是完全不一样的。室内设计由于建立时间较长，因此比较成熟。虽然这个行业的经济收益不如前些年了，但是这个行业却开始步入成熟期 。院校教育开始职业化了，正说明这是这一专业成熟的标志。反观景观设计现在还是初步发 展 阶段，不同的院校根据不同的条件来发展，建立各自的阵地。比如园林院校根据对植物的认 识来发展景观，建筑院校通过规划和建筑学这两个专业基础和相关理论来发展景观，美术院 校通过环境艺术设计这个平台也在进行渗透。虽然每个院校专业设置的立足 点不同，但主要还是根据市场来建立相关的专业方向，因为社会需要大量这方面的人才。

� 环境艺术在所有的设计专业里，似乎并不是那种专业性极强的学科，但是由于处 于消费社会和城市化快速发展的这一很重要的转折阶段，它的需求量是较大的。诸如房地产 行业的发展就带动了很多院校的专业，带动不少原来不成熟的行业，如建筑设计、建材、建 筑机械、工程管理，甚至金融等。现在，国家对室外环境设计人才的需求量还是很大的，但 是，我觉得应该在今后不断加强它的专业性以及定位的准确性，不能满足于现在的情形。现 在的建筑成果不够理想，发展不是很好，专业的学术性不强。

� 环境艺术设计系这两个专业一年招收40人，并没有扩大招生，其目的和用意实际上是要培养 高尖端的人才。我们现在处在一个转型，即由过去注重技能培养转向培养学生的学术思想、 独立思考的能力。因为思想的传播可能比作品的传播更快一些，将来对社会的引领 可能会在更短的时间内见效。如果仍然仅仅依靠作品，这个转化是比较慢的。在整个行业即 将变化的时候，最凳拍早的变化是从思想上开始的，我们的责任是要在学术思想上起到引领作用 ，这是符合大学的要求的，也是整体教育方针的调整。

� 记：您能否进一步阐述一下室内设计、景观设计的专业定位，并简要介绍两个专业的主要课程？

� 苏：其实，我们的室内设计和景观设计都是纳入到环境艺术设计这个学科概念来看待的，和建筑院校的室内设计、景观设计及林业大学的景观设计是不太一 样的。这首先涉及一个大的环境概念，即考虑生态、绿色、可持续等几个层面的问题。 实际上，是在人们的设计观念里增加了一些对设计方法进行约束的原则，如我们究竟要创造 什么东西，消费什么东西，这是一个大的前提。

� 还有一个具体的创作手法问题，即我们的室内设计是一个环境设计问题，是建筑化和非建筑 化的和谐。它不拘泥于一个系统，而是多个系统，在这个环境里我们将多个系统进行叠加。 建筑院校的室内专业是在不同的建筑主张下设世侍计建筑的内部空间。他们从建筑的角度理解， 我们从环境的角度理解。我们的环境就更加人性化、多元化，它的丰富性在于包容了更多的 东西。空间只是作为一个载体而存在，它要好，但它不是主要的东西。主要因素还是综合的 氛围：家具、陈设、灯光，包括艺术品、一些设施（即将来空间使用的道具）等。这枣返羡是很重 要的，也是我们环艺系的立足点。另外，我们学院有这么多相关的专业具备这种资源，对学 生在环境中应用各种系统起到潜移默化的作用，这是我们学院的优势。

� 景观设计也是如此。有时候建筑院校的规划专业和建筑学专业做景观时，往往把景观（即外 环境）倾向于建筑化，从建筑的外环境、建筑的外部空间去着手。它的主体是建筑，就 是环境怎么能使建筑更好，怎么能符合建筑内部功能的向外延伸。还有就是从城市的角度来 讲建筑外部空间。风景园林专业对景观的理解我没有做过深入的研究，但感觉不太一样， 其专业的初衷可能是考虑风景的独立化。在环境艺术的背景下认识景观，我想除了大环境问 题，在具体的技法上可能也强调系统的综合性，无论是人工的还是自然的。现在可能纯自 然的东西也少了，纯自然的东西用不着人去做。既然是在大的城市里――人形成的一个城市 ――或是小的区域里来做一个外部空间，我们的做法还是要考虑到综合性――环境里各种系 统、元素的和谐，要考虑绿化、地形、建筑、水体、户外家具、照明、艺术品，甚至标识系 统 也要考虑。实际上，这也反映了一种创作手法――多视角地看待问题，能够驾驭多个系统的 能力。� 既然我们将环境定位于这个角度，它的课程结构也就比较清楚了。室内设计的主要课程一部 分要和建筑对话，学习建筑设计的基础、相关的建筑理论；另一方面要学习家具、照明、公 共艺术。景观的课程结构既然讲环境，就要强调综合性，主要包括建筑、植物、公共艺术、 设施，当然也涉及规划原理、规划设计、城市设计和专业绿化的应用、景观设计概论、园艺 基础、标识设计等。

� 记：那么，这两个专业方向的课程有没有一些是共享的？

� 苏：基础部分有很多是共享的。从教学资源方面控制来讲不要浪费，能重叠的地 方一定要集中处理，基本上一二年级的初期课程还是共享的，如专业概论、造型基础等。有时候景观设计也上室内设计的课，但是上法不一样，不讲究专业性。例如做小型景观往 往要考虑室内的格调，这样从外环境到内环境的过渡就比较顺畅。

� 记：现在咱们学院改成高考时只选择设计、美术或史论分部，选择专业的问题挪到了大二，大一时还有专业导论课指导选择，这样选择专业是否比较合理？

� 苏：客观地评价，很少同学因为导论课的专业介绍而改变对专业的认识和选择，他们都是靠听和看。听家长的建议，看的是社会上从事哪个专业比较有发展。人都会判断，导论课不会起到决定性作用。当然，讲导论会让同学对所有的学科有一个认识，还是有其必要性的。

� 记：原来的设计基础考试是比较针对细化的专业的，现在如果报设计分部，考试是在设计大范畴内考的。您如何看待这种变化？

� 苏：从学术界来讲，多数人认为设计跟美术有天然的关系，因为设计在美术院校 ，设计是从美术系统走出来的。在这种教学大系统下，素描、色彩、速写考完了，学习设计 也就具备实力和基础了。这种认识存在其局限性。

� 现在这种考试方式的变化我认为是值得肯定的，它是对设计基础考试方式的一 种改良。5个专业系合成一种类型，考查考生的灵活性，考查对题目的理解，这里有智慧 的成分。画什么都行，但是要符合题目。我觉得这种转型是个进步，但是这个转型一定要传 达出一个信息――要不断地调整，要没有什么定势。

� 记：可能更应该看重考生的创意。

� 苏：对，要求考生提高原创性。有一年出《沟通?交流》这个题目，10000份卷子 可能有3000份想到打手机。这种考虑问题的方式是比较一般的；又有30％考虑到电脑、互 联网，可见想象力不够丰富；聪明的考生会避开这些东西。当他选用手机、互联网等一般方式去表达创意的时候，就要强化造型和表现。这种理念符合题目，但是创意是差的。创意对 设计太重要了。

� 记：像那年的题目，您觉得比较好的卷子是怎样表现的？

� 苏：比较好的有很多，有一份卷子给我的印象比较深刻，但是它的跳跃性完全不 能用设计的标准去衡量，设计的标准比较紧扣。这里的“沟通”主要指思想的沟通。那个学 生画的是一个人在梳头，画面还特别抢眼。开头，卷子不及格，后来我把很多老师都说服了，打了比较高的分数。他是这样表现的：画的是背面，一个卷发的人在用梳子梳通卷发，画面本身相当抢眼，构图有张力，但他偷换了文字概念。即使这个概念被偷换了，但它不失为一 幅 优秀的作品。这种人的智慧能力符合设计要求。当代艺术讲究智慧，并不是传统的方式、继 承一种美学的范式。

� 记：这种考试方式是比较灵活的，对考生的要求也越来越高了，更重视在平时的积累。您认为考生在平时训练时应如何积累素材，提高创新能力？

� 苏：就怕考前指导都有了，最后考试变成了模式。今年我们评卷子时发现，有些很个性化、非普遍性的主题大量出现。例如有不少于50张卷子画的是理发，理发师给一个人剃头，头上剃了个奥运五环。这和平时的奥运题目训练有关，肯定是考前班教授的。我觉得这不是街上随便的广告、宣传画，而是很有创意的个案，但它被拿出来作为一种模式，其性质就变了，这就是应试教育的恶果。此外，中国结也是类似情况。女同志的头发变成中国结，大概也有40份之多。评完卷子后，我发现有若干相对集中的类型，肯定是考试记了几种模式。�我认为，艺术设计考试的立足点是考查学生的应变能力和对生活的认识。你对日常生活要有所了解，不能只读书、读死书，别闷在房间里画素描，不知道外面发生的事情，忽视自己的所看所感。我看过有些院校组织复习艺术设计专业的题库，倒也很好。所以在学习的时候要有明确的方向性，比如立体几何的学习、平面几何的学习、视觉常识的学习等，这对将来准备专业是有一定益处的。

� 记：刚才您也说过参加了好几年的阅卷，除了内容或表现形式的雷同，还有考生容易出现的其他问题吗？

� 苏：所有不及格试卷还是基本功有问题。造型和表现还是最基础的东西。平常要学会怎么去表达自己的思想，不是用文字，而是用图形。其实，我觉得从设计的考查角度来看，要能反映出考生的造型能力，对色彩、线的控制，又反映出他的智慧、思考问题的速度及对生活日常的认知，就比较完善了。

� 记：您认为现在的考生有没有必要参加考前班呢？

� 苏：考生希望考上好学校，受良好的教育，对他将来求职、发展都是有帮助的。他要通过第一步门槛，就需要一些媒介。哪个媒介把脉把得准，他就上哪个媒介，这是自然的，他要自己判断。现在的考前班良莠不齐，需要慎重选择。

� 记：您如何看待现在艺术类考生逐年猛增的现象？

� 苏：艺术类考生逐年猛增，可能是家长看到了社会的需求量、它的应用以及从业前景，所以家长鼓励孩子学艺术。这也反映了人们对艺术与设计的新认识，是一种进步。整个中国确实需要艺术，一方面美化生活，一方面可以使人们的素养进一步提高，艺术有应用的市场。�但是，需要明确的是考生是因为投机付出这个代价，还是因为热爱这个专业，还是看重未来？我们还应该看到，目前的艺术市场很热，将来有可能会过剩的。有些考生为了短期目的而作出的选择是不冷静的行为。

� 记：您如何看待艺术考生文化课成绩偏低的现实情况？

� 苏：我觉得文化对人的一生很重要，尤其是像语文这样的基础学科，它是人在接触专业之前最朴素的表达思想、认识事物的一种方式。语文是基础，伴随人的一生，确实应该强调。我们搞的就是文化，无论是艺术创作或设计（设计更具体），最可怕的是语文不行。这样对读书、获取知识会有排斥心理。摆脱了这些媒介，怎么给他们传输文化？长期的情感培育，形成好的读书习惯，才能接触好的文章、报纸，并很敏锐地接触思想。此外，像数学里的平面和立体几何等，对环艺专业也很重要。

� 记：学生毕业后就业也需要一些过渡吧？

� 苏：过渡是应该的，但主要是到社会上磨炼。学校要能够给学生30岁以后脱颖而出的资本，这个资本就是思想和抱负。我们不能追求毕业初期就技术熟练、很受欢迎，但在设计群体里所处的位置不是很高的人才定位。我们现在的定位是设计金字塔上的尖，精英式的教育培养精英式的人才。�

仔细看吧

多了不说了

学费一般都在10000以上

鲁迅美术学院16000

清华央美15000

学几个月能考上美院只能说他运气好

并不是每个人运气都那么好

如果你想尝试的话也可以

1.我也是学美术的，如果你09年才考，现在完全来得及。我是07年参加高考的，我的许多同学考前三个月才开始学，结果考上了美院。美术类院校招生的标准没有一个具体的标准，有的画的很差也考上了，画的很好却没考上的例子比比皆是。所以完全来得及。

2.美术类院校的价格相对都比较携扮睁高，但专业不同，价位也不同，美术史类的价格相对比较低，但不同的美院收费不同，大约8000~10000.八大美院是中央美术学院 天津美术学院 鲁迅美术学院 广州美术学院 湖北美术学院 西安美术学院 中国美术学院 四川美术学院。

3.虽说专科类学校不分本，但缺毕美术学院还是较大专要好许多，至少是本科。如果要做选辩岁择，比较建议选择美术院校。

我也是过来人，现在在大学里的设计系视觉传达方向。

1.来得及的，只要你用心去学，可以去辅导班学习一下，学习氛围好，吸取别人的经验，比自己一个人学好得多。针对你，最终选择考设计方向最适合，造型方向要求要有扎实的基本功，所以很考功底，如果你学这个很快看见你的火候到底如何，但是设计不一样，考的是你的创造性，央美很看重创造性这一点。创意要好，表现手法跟不上没问题但也不要太过低，多练手绘。

学设计的话考央美就考你的创意，考清美就考你的工艺美术造诣。

2.国内几乎所有大学的美术学院或美院的学费基本都是10000元，不同专业都在这个价格之间浮动。

3.美术学院和大学里的美术学院都是本科，和专科和技校是很大区别的，本科除了本专业，还要拓宽你的综合素质，涉猎多方位的知识以及锻炼自己的综合能力，在学习技能的同时有理论学术支持，并且要求学帆枣生对对特定领域要有一定认识，而专科及技校主要培养技能，没有太多的学术要求，就是偏重手头劳动。 但是大专的学费有的还比本科的贵。 你说的师范院校里的美术学院除了美术教育这个专业是出来当老师的，其他的都有选择其他职业的机会。像设计就可以应用在很多领域，而造型就相对窄一些。

4.如果天分好，又选对方向拍轿帆，考试的时候天时地利都好，有学3个月就考上好学校的，我一个珠海的同学就是几个月考上央美了。她很富有创造性，美院喜欢有潜质的学生。

如果这袭雹一年考不好的话你想选择复读，然后在报考的时候会有栏目让你填选“应届生/往届生”然后你就可以选往届生继续报考本科院校。。

清美和央美里很多学生都是复读考上的。

加油啦！

美术学院的学费都不便宜，10000左右吧！经济条件好的能力也可以的就报个美院吧，起码名气在那，工作也好找一些。

09年考现在学应该是可以的，关键目标要明确，选一个你想去的美术院校附近补课，摸摸他们学校的风格，每个学校的老师欣赏的绘画风格都不一样，尺谨你就是画的再好评卷老师欣赏不了也是白费，只要符合他们的品味入选的几率就很大，建议最好去实地考察一下斗则吧。不多做陵销基好心里准备，学习美术很费钱！投资要相当高，现在的高考辅导班收费那叫天价。

师范类与美术学院的区别就是学费低，而且师范类比一般的大学收费都要低一些。但学的东西比较杂，样样都要学。大学关键还是看你自己，好的大学才是学东西的地方，一般的大学是教你怎么养做人的

1.能考什么看你造饥弯化,只要努力,一切都没问题!要努力!

2.中央美术学院 天津美术学院 鲁迅美术学院 广州美术学院 湖北美术学院 西安美术学院 中国美术学院 四川美术学院

省以上大学的美术系和专科学校学费都低,千万不能考上三本那!吸血鬼啊!

3.师资:美院>大专>师范,好大专会去名校外聘巧肢缓老师,自己也很注重实际教学

学费:美院>大专>师范,现在很多师范是签约免学孝模费的.

4.可以再报本科,但考美术在一二月要参加省里的艺术生报名和统考,还有,考前都会有个三到两月份的集训,一定要找对老师,学校的单独招考集中在二月下和三月