冯岩的简历？

一、冯岩的简历？

冯岩，笔名泉石，陋室求索斋，现从医百草堂门诊。出生于1942年11月14日，甘肃榆中人。大专学历。中国书画家协会会员、中国楹联学会会员、甘肃省书法家协会会员。

二、冯岩的介绍

冯岩 ，女，1964年4月出生，山东惠民人。现滨城区政协书画院副院长，高级职咐辩称。山东师范大学美术系毕业，结业于中央美术学院首届创作班.中国美术家协会会员;中国美术家协会创作高层研究人物画灶芹创作室衡辩缺画家，中国文艺家书画院副院长，中国美术研究会研究员，中国国画家协会常务理事，中国书画艺术研究院教授/一级美术师，上海国画研究院院委，中国民主同盟盟员、民盟山东省委文化与联络委员会副主任，民盟滨州市文艺支部主委。

三、山东画家名单

山东省画家名单：孔维克（国画）、吕建德（书法）、尹延新（国画）、赵文成（国画）、赵顺利（设计）、陈文进（版画）、王书平（国画）、李振凯（国画）等。

1、 孔维克。现任中国美术家协会理事，山东画院院长，山东省悔凯斗文联副主席，山东省美术家协会常务副主席。

2、吕建德。1951年12月生于山东曹县。现为中国书法家协会会员、中国民族管弦乐学会会员、国家一级美术师。

3、尹延新。原济南画院副院长，济南市美协孙乱副主席。现为国家一级美术师、中国美术碧磨家协会会员、济南画院名誉院长。

4、赵文成。著名美术家，现为中国美术家协会会员、国家一级美术师、国家高级工艺美术师、山东省临沂市美协副主席。

5、李振凯。毕业于中央美术学院，国家一级美术师，中国五学学术研究院创办人，李振凯慈善爱心基金会发起人。

中华人民共和国国家一级美术师

的山东画家

山东省：

孔维克（国画）吕建德（书法）尹延新（国画）赵文成（国画）赵顺利（设计）

陈文进（版画）王书平（国画）李振凯（国画）常绍彦（国画）韦辛夷做早（国画）

曾先国（国画）薛 林（国画）温 光（国画）李颖华（国画）徐雪峰（国画）

刘思谦（国画）

中国美术家协会

的山东画家

山东： 于庆轩 公丕炎 王冶 王永胜 史新民 吕广欣 刘慨 刘乃化 刘建东 刘喜欣 刘勤敬 孙营 吴磊 吴勇军张志强李同安江瀛侯安智徐青峰 郭正民 扈本询 董明光 韩宏伟 曹传真 孙成河 李学荣 董振中 尤德民 巩崇君 孙哨兵 张良敏刘栋伦李宪润刘爱李明晋 曲淑文蔡玉水 牟锡珠 苏宗胜 季鑫焕 于鲁俊 许雅柯 孔超 辛守庆张建国成弘夫 丁晓东 王本杰 孙公照吴琼 张静 张书鸾 张志斌 张爱惠 张德娜 李杰 李兆虬李守仝孙宝玺 辛绍民崔东旭幕安亮韩绍先谢景勇徐先堂 徐会远 郑东庆 单虹陈灵均 陈乃奎 陈明 李方永 王秋平 贾新光 郭振宇邵春萍于海龙 唐家路高楠 秦海 远宏 王增祥田茂国 宋修民 丁原禄 马万国王远胜 朱岩 邓平芝 范敏燕 赵嵩青 栾正锡 宋守安刘青砚赵倩 邱怀霞李霁李雪玫施介波周殿平李鸣 陈少亭 杨德玉 李新峰李世光张世明孙笑运孙景瑞秦洪斌刘怀勇郝明然 王建树 张洪源 刘罡 田林海董伟 巩连仁王卫宁王焕波王士生姜衍波墨然谭大珂刘玉范 周长积 孙景全 徐国轩 李龙潭 杨枫 刘胜军 徐冰丁万里毛雪琴孙瑞春金增友 栾长征 姜作臣 石鼎 徐峰 万德银 史琳 孙吉艳 刘元基 张耀明王君孙文启宋卫国 杨华 王未王磊齐永新李云德韩国栋孙增弟 王飒 杨东风 丁远远 李子玉 王德亮 仇顺廷 聂晓军 吕祥森 汪壮于 涌津 刘世骏 王幼学卢洪刚赵建军张德刚刘述伶孙永康 刘玉安 朱全增 马世治 王经春 周庆基孝汉 陈鹏同 吴建军 窦基庭 邓石寒于晓君于本真邵先卜 兰伟 冯劲草 赵杰 于海龙 季颁 侯晓峰孙成刚李静仁光辉 赵雨灏 刘明波 张锁成 胡朝水 徐冰 马志刚 张弘 马庆和 王召海 窦建波 何绪贤 于泽海纯锋雀 沈洪浩张长志迟平郭峰巩德春孙远利 冷珍 高波 宋金鼎 赵英水 郑峰 秦云飞 王晓萍 邵旭 杨文森 吴永福 张涛 宋式云张保珠聂耕冯训文李春许文吉 于炳强 于晓冬 李振凯 王海涛 王竞艺 刘西林 孙瑾 孙春龙 孙培增 庄乾梅 宋文波 张平 张佩 张凤祥 宋真理 牟丽萍 张瀚文 李玉泉 李振奎 陈广秀 陈儒义 赵金文 郝 麒 陶安金 董海全 褚 滨 周莲荣 李善杰 阎先公 张建军 革丽 逯建民 康仁君 杨乐友 邢建君 臧少丽 徐继忠 王书侠 宋成海 冯岩 吕坚毅 孙建东 田原

李苦禅山东高唐人、孔小瑜祖籍山东曲阜、郭味蕖山东潍坊人、郭传璋山东惠民人卖塌亮、崔子范山东莱阳人衫毕、韩美林山东济南人、贾平西山东蓬莱人、张大中宽林山东青州人、鲁风（原名杨守森）山东鄄城人、江文湛山东郯城人、郭志光山东潍坊市人、刘曦林山东临沂人、赵宁安山东人、于光华山东济南人，白建忠山东淄博人。这些百度都可以搜到详细简介。

杨明 卢迅 李旭

黑伯龙,刘宝纯,张登堂,耿嘉铭,孔维克,朱全增,张宝珠,孔健

四、做个像孩子一样的艺术家——西安欧亚学院持续赋能清涧县幼教视觉艺术培训？

据华商报报道，2022年6月29日至7月1日，学校人文教育学院王文聪等5名学前教育专家赴清流县为一线幼儿教育成功开展视觉艺术培训。

该活动旨在将最好的幼儿教育理念和方法传达给清流县的幼儿教师，让清流县的幼儿感受教育变革带来的成长喜悦。

2018年以来，西安欧亚学院依托清流县第四幼儿园，设立西安欧亚学院清流县幼教实训基地，通过学历教育、在线交流、教育培训、幼儿专业学生实训，不断向清流县输送幼教理念、方法和人才，实现清流

此次培训旨在通过材料探索体验课程、学术共享以及展览等方式，为一线教师提供先进的儿童视觉艺术教育理念、艺术教育实践和教学方法，拓宽教师的艺术视野，使其具备“通过艺术教育”的意识和能力。

“像孩子一样”，探索体验材料的千变万化艺术道具和材料是幼儿探索和学习的中介和桥梁，教师对各种道具材料的准确掌握直接影响着幼儿的纤燃乎探索欲望、艺术表现力和美感。

在本次培训中，视觉艺术教师团队通过4项材料探索活动，让教师了解和掌握不同材料的特性和使用方法，做到“为我所用”，设计出适合儿童探索和表达的视觉艺术教育活动。

材料探索活动一：椅子故事——版画儿童版画，是美术教育的重要组成部分，集绘画与手工于一体，其灵活的构图、淳朴的用色与儿童稚嫩的美感特征极为契合。

王崛和王靖楠老师根据《椅子的故事》儿童视觉艺术教育实践案例，对幼儿教师突破传统的绘画表现形式，“像孩子一样”随意撕、剪，贴、压印“非图案化”形式，刻在版画上

材料探索活动2 :形态与色彩的对话——蜡笔画的颜色表现自然的灵魂，全宇宙的灵魂。

在华德福教育理念中，在儿童艺术培养方面，自由绘画是一个非常重要的渠道，蜡块是自由绘画中最常用的材料之一。

蜡的纯天然性可以更充分地保护孩子的生命力和温暖。

活动中，幼儿教师在了解蜡块材质、特性和操作原理的基础上，自主创作了通过蜡块和各种形态的纸质材料表达“情感”的绘画作品。

幼儿教师们说：“这是我第一次接触蜡笔画，看到自己的作品，很难想象那是自己做的。 我想孩子们一定也很喜欢这样有趣的课。

资料探索活动三：夏日色彩——喷墨陈鹤琴在活教育理论中强调“自然，大社会都是活教材”，要求幼儿园教师充分利用幼儿身边生活中熟悉、感兴趣的自然现象、社会环境教育幼儿。

树枝、树叶、花瓣等是常见的自然材料，其自身的纹理、基底、脉络蕴含着丰富的美感和自然学科的知识。

幼儿园教师表示，自然材料的利用主要体现在拼贴段蔽教学活动中，自然材料印刷画是他们首次接触到的，作品效果惊人。

材料探索活动四：成长——综合媒体探索树形态丰富多彩，但在很多成人的世界里，关于树的绘画表现形式似乎只有固定的。

“成长”主题是前三次活动的总结升华，冯岩老师和周俊老师以艺术史中的“各种形态的树”为审美素材，引导教师运用各种综合材料尝试树的多种表达，开阔教师的视野。

同时，希望老师们能像“各种形状的树”一样，突破自己的极限，探索自己成长的多种可能性。

另外，在儿童艺术教育中，可以尊重儿童艺术能力发展的自然规律，以本来的面貌成长。

“孩子是艺术家”。 为儿童设计的艺术教育活动，每个孩子都有艺术创造的可能性出生，每个孩子都有成为艺术家的可能性。

刘金彦老师在《儿童艺术与教育》研讨会上，主要围绕“儿童作品是否具有艺术性”、“如何设计适合儿童的艺术教育活动”两个问题进行了分享。

通过对多位艺术家和儿童作品的比较分析，教师可以理解“儿童绘画也具有艺术性”，相对于一般成人，儿童和成人艺术家在内在精神、生毁悉活态度、创作手法、创造状态和创作结果上有更多的相似性和可比性，有成为艺术家的质量和可能性。

她说，艺术教育工作不应该只关注幼儿作品的表现效果和对幼儿的统一模式训练，而应该关注艺术教育背后的价值，围绕儿童艺术能力的发展，通过艺术进行教育，通过艺术提高儿童发展的可能性，提高儿童的

最后，结合特色项目式教学案例，刘金彦老师与老师分享了完整视觉艺术教育活动应包括的四个基本环节：感知与欣赏、探索与发现、创作与表达、欣赏与评议。

“可见仪式感”——教师作品展最后，视觉艺术教育团队展示和展示教师的作品，为他们带来属于自己的仪式感。

培训教师心得部分：我们听了西安欧亚学院老师的《儿童艺术与教育》讲座。

讲座对如何进行美术活动的有效教学进行了细致的分析和解读，给人耳目一新的感觉。

——清流四幼白璞虽然两天的训练时间很短，但给我留下了很深的印象，带来了很多成果。 不仅提高了专业技能知识，还提高了教育理念。 特别是版画的训练，给了我很多启发。 举一反三，创造美术的教育理念也可以应用于其他教育过程。 作为幼儿教师应该摒弃传统的教学方法，适应孩子的发展，开设更有创造性的新课程使我们的教学更有趣、更有吸引力，更好地表达幼儿的情感，让孩子们积极参与教育教学活动，学习本领、学习本领

——清流四幼贺佳佳通过这次培训了解到，在幼儿园里美术活动是幼儿喜爱的艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。

幼儿园美术教育的目的是锻炼孩子的观察、记忆、想象、表达、创造力，让幼儿通过纸上描绘自己关注的热点、兴趣、幻想的美好世界成为现实。

因此，活动中的教师应该尽量避免单纯的学习绘画技巧死板的教学法，通过多种途径灵活多样的教学法，使美术教学发挥更大的作用。

——清流四幼惠荣怀着期待，6月29日早上，我们开始了为期两天的集中训练。

在此之前，视觉艺术课只停留在大学时代的参观学习上。

经过两天的培训，听了专家们浅而深、生动而详尽的讲座和有趣而又专横的实际操作，我不仅对学校美术教育教学有了全新的认识，更重要的是我的思想、观念、心灵被触动一次，得到了提升，受到了洗礼和升华

——据清流四幼吴琼《幼儿园教育指导纲要》介绍，艺术教育是儿童全面发展教育不可缺少的重要组成部分，是审美教育的重要内容之一。

通过培训，教师们纷纷表示对儿童视觉艺术这一领域有了更深的了解，对绘画的各种表达方式有了新的认识，在今后的教育教学中，也将多种技能技巧运用于教学中，丰富幼儿的创造性、想象力，提高幼儿动手操作的能力和表现力

华商全媒体教务老师彭宏图片

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